Портал Теософического Сообщества

Вы просматриваете архив Портала теософического сообщества. Новые обсуждения здесь не ведутся.
#133312 03.02.11 17:34 (правка 03.02.11 17:36)
Татьяна, для меня не доступна тема "Реинкарнация", поэтому отвечу здесь:

Татьяна пишет:
А это «служение плану» под чьим соусом преподносится? Не под соусом Бэйли?
Если это так, то я уже говорила, что она никогда не была и не могла быть ученицей Махатм.
И доказательства тому приводила.

Таня, вашу бы энергию, как говорится, да в мирное русло.
Прошу вас, перестаньте отпочковывать от теософии Алису Бейли. Я прямо сейчас прорабатываю две ее книги - Сознание атома и Эзотерическая психология, том 2. Они несут массу информации, в которой я нахожу указатели для себя, в каком направлении работать. Прошу, не хайте то, что сейчас вам не понятно. Возможно наступит, и не только возможно, а наступит время, когда вы раскроете для себя всю ценность ее книг. Вот вы тогда удивитесь!
#133341 04.02.11 03:24 (правка 04.02.11 03:26)
Я читал, где-то, что Джуал Кхул (а вспомнил у Э.К.) выбрал А. Бейли за её кристальный английский и её книги во многом содержат верные направления. А без собственных толкований никак нигде не обойтись. По этому Блаватская и писала в ТД о том, что одному Адепту веры нет, а только после проверки (вековой вроде) другими Адептами. Думаю, что сейчас период проверки и должны быть другие Адепты с теми же видениями и с той же информацией, если верить Блаватской.
Мне в том, что я прочитал у Бэйли, сразу отметилось высокое человеколюбие в книгах.
Век живи, век учись
#133352 04.02.11 10:56
alexeisedykh пишет:
Мне в том, что я прочитал у Бэйли, сразу отметилось высокое человеколюбие в книгах.

Меня тоже это поражало (и поражает) в ее книгах. Все, кого она встречала в жизни, были милыми и приятными людьми. Она была нацелена на общение. А ведь жизнь у нее была далеко не сахарная. Блаватская по сравнению с ней - огонь, порыв, мятежница. А Алиса - друг для всех, кого встречала.
А вообще мне всегда было интересно, почему Учителя в основном выбирают женщин для передачи своего знания.
Сейчас я понимаю этот факт. Все дело в особенностях метаболизма. У женщин обмен веществ более медленный. Мужской гормон тестостерон заставляет тело мужчин гореть. Тестостерон - источник эфира. Эфир - это информация. Телепатия осуществляется за счет восприятия эфира. Чем больше в составе тела частиц, поглощающих эфир и меньше частиц, испускающих эфир, тем лучше он способен принимать эфир (информацию), которую ему передают. В телах мужчин как раз по сравнению с женщинами частиц поглощающих эфир, меньше. Отсюда - большая восприимчивость женщин к внешней информации по сравнению с мужчинами.
#133358 04.02.11 11:24
Данина Татьяна пишет:
У женщин обмен веществ более медленный. Мужской гормон тестостерон заставляет тело мужчин гореть.


При этом мужчина ленив, а женщина подвижна и энергична. Совершенно точно Таьяна. Потому что мужчина больше мыслитель, а женщина создатель - материализатор.
Век живи, век учись
#133362 04.02.11 12:05
alexeisedykh пишет:
При этом мужчина ленив, а женщина подвижна и энергична. Совершенно точно Таьяна. Потому что мужчина больше мыслитель, а женщина создатель - материализатор.

В целом мужчина гораздо более энергичен, чем женщина. Взять хотя бы спортивные достижения. Да и вообще. Женщина подвижна в силу необходимости - заботы, дети. Мужчина ленив потому что он сильнее и может заставить работать женщину.
Мужчина поглощен мыслями. Но все эти мысли крутятся вокруг него самого, вокруг удовлетворения всех его интересов и желаний. Мужчина гениальный прожектер собственного благополучия, ну и, конечно, благополучия, всех, кто ему нужен и интересен. Женщина - слишком восприимчива для посторонних влияний. Она чаще чем мужчина думает о других людях, об ином, а не о себе. Ей это проще. Но, конечно, не все мужчины эгоистичны, и не все женщины сверх восприимчивы. Бывает и наоборот. Но в целом все именно так.
#133367 04.02.11 14:13
Под ленью я понимал бОльшую склонность мужчины к организации, чем к работе, как таковой. А женщины к работе, как таковой, чем к организации. Но к счастью, такое различие всё больше уходит, вновь рождающиеся люди более гармоничны в своих женских и мужских половинах. Отсюда и женщины прекрасные организаторы и президенты, и мужчины заботливые и теплые отцы-няньки.
Век живи, век учись
#133370 04.02.11 14:24 (правка 04.02.11 14:24)
Татьяна пишет:
Если эти способности развиваются «средь шумного бала…», а не в уединенных условиях ашрама, то эти способности называются медиумизмом.

Кто вам это сказал? Медиумизм - это способность получать информацию от осеняющих человека сущностей. Сущности могут быть любыми - мир, Вселенная насыщены всевозможными Духами. Это могут быть и мыслеобразы Учителей. Все, кто угодно. Не надо этого бояться. Это очень полезная и интересная способность. Просто ее надо научиться контролировать. Вот, например, ездить на автомобиле опасно. На лыжах кататься с горы опасно. С аквалангом погружаться в море опасно. Прыгать с парашютом опасно. Влюбляться опасно. Детей рожать опасно. Много чего опасного в мире. Но мы же преодолеваем страх и учимся владеть собой в этих ситуациях, контролировать то, что делаем. И это приносит нам наслаждение и пользу. Так и медиумизм. Опасности существуют. Но и польза несомненная, особенно у того медиума, который контролирует свою способность.
А то вы все твердите - опасно, фатально, плохо, нельзя. Нет, не плохо, а хорошо. Научитесь контролировать и будет просто замечательно. Сверхполезная способность.
И осваивать ее можно где угодно, хоть в ашраме - там проще обучаться азам, хоть средь шумной толпы. И. кстати, медиум, владеющий собой средь шумной толпы больший профи в этом деле. Меня, например, учили ловить мысль, не прекращая бытовых занятий.
#133422 05.02.11 08:27
Данина Татьяна пишет:
Таня, вашу бы энергию, как говорится, да в мирное русло.
Прошу вас, перестаньте отпочковывать от теософии Алису Бейли.

На каком основании… перестать?
Алиса Бэйли заявила, что она – старшая ученица Махатмы К.Х.
Вы этому верите?
Я – нет.

Вы можете подтвердить чем-то, что она была ученицей Махатмы или Вам вполне достаточно ее слов?

Но, Махатмы ясно и понятно сказали, что они не берут к себе в ученики людей, обремененных семейной кармой (имеющих детей, например).

Вы не верите Махатмам, но верите Алисе Бэйли?

Почему?

Если проанализировать все, что нам известно, то получается, что А.Бэйли была ученицей не тех Махатм, которые дали «Тайную Доктрину» (и рассказали нам о Теософии вообще).
Если Махатмы ясно и понятно сказали о том, кто может быть их учеником, а кто – не может; если они ясно и понятно сказали в какой части столетнего цикла они оказывают помощь людям, и объяснили причину этого…, то, какие основания имеются, чтобы верить Бэйли, а не Махатмам?

Только те, что кому-то «нравится ее учение»?

Но это – не основания, потому что в книгах псевдотеософов всегда можно найти то, что написано в Тайной Доктрине. Блаватская говорила, что «они» берут за основу уже готовое учение (в данном случае – Тайную Доктрину), но переиначивают ее, вносят свои собственные измышления и дополнения и, тем самым, искажают первоначальное учение до неузнаваемости. Блаватская призывала теософов бороться за чистоту учения и против его искажения.

Искажений Тайной Доктрины в книгах Бэйли сколько угодно. Не замечает их только тот, кто не хочет замечать.

Так скажите, на каком основании я должна считать книги Бэйли теософическими?

И еще, если Вы читали «ГОЛОС БЕЗМОЛВИЯ», то должны бы помнить предупреждение о ложном знании.

«…Название второго – Чертог Познания. И в нем найдет душа твоя цветенье жизни, – под каждым же цветком змея сокрыта…»



«…Речет Закон Великий: чтобы достичь познанья Мирового «Я» (1), ты должен раньше ведать само «я».

Чтобы достичь познанья «Я» такого, ты должен отдавать себя – Не я, и бытие отдать небытию; тогда лишь сможешь ты меж крыл Великой Птицы (2) отдыхать.
О, сладок отдых на крылах Того, что не рождалось и не умирает, но что есть Aumсквозь вечность времени (3).
Воссядь на Птицу Жизни, если хочешь знать (4).

Отдай ты жизнь свою, коль хочешь жить (5).

Усталый странник! Через три чертога ведет твой путь к конечной цели. По трем чертогам, о ты, победитель Mara, пройти ты должен через три ступени (6) к четвертой (7) и тогда достичь семи миров (8); миров покоя вечного.
Коль хочешь знать их имена, – внимай и помни:
У первого чертога имя – неведение, Avidya.
В чертоге этом ты увидел свет, в нем ты живешь: в нем умереть ты должен (9).
Название второго – Чертог Познания (10). И в нем найдет душа твоя цветенье жизни, – под каждым же цветком змея сокрыта (11).
Чертога третьего названье – Мудрость; за ним – безбрежное пространство воды Akshara, неиссякаемый всеведенья источник (12).

Чтоб перейти чрез первый безопасно, не смешивай его огонь желаний, горящих там, со светом солнца жизни.

Чтоб безопасно перейти второй, не замедляй шагов, чтоб аромат дурманящий его цветов вдыхать.

Чтоб от цепей тяжелых кармы быть свободным, не здесь, в стране иллюзий, искать ты должен Guru своего.

Не медлит мудрый в радостных пределах обманных чувств.

Не внемлет мудрый сладкозвучным чарам.

Примечания:

1. Tattvajnana, то, что познает или отличает принципы в природе и в человеке; Atmajnana, то, что познает Atma – единое мировое «Я».
2. Kala Hamsa, птица или лебедь. Nadavidupanishat (Rig Veda) говорит (в переводе Кумбаконамского Теософ. общества): «A» рассматривается как правое крыло птицы Hamsa, «U» – ее левое крыло, «M» – хвост, а Ardhamatra (ударение) называется ее головой.
3. Понятия о вечности на Востоке совсем иное, чем у нас. Обыкновенно оно означает 100 лет или один век Брамы, длительность одной Maha Kalpa, период в 311,040,000,000,000 лет.
4. Упомянутое выше Nadavindu говорит: «Йог, воссевший на Hamsa (созерцающий Aum), не подвержен влиянию Кармы и кроров грехов».
5. Отдай жизнь своей физической личности, если хочешь жить в духе.
6. Три состояния сознания, которые суть: Iagrat – бодрствующее, Svapna – дремота и Sushupti – состояние глубокого сна. Эти три состояния во время йоги ведут к четвертому –
7. Turiya – состоянию высшей духовной созерцательности; наивысшее состояние; то, которое дальше сна без сновидений.
8. Некоторые мистики Востока помещают семь планов бытия, семь духовных Loka, или миров, в теле Kala Hamsa, лебедя вне времени и пространства, становящегося лебедем во времени, когда Брахман делается Брамой.
9. Мир феноменов, мир чувств и земного сознания.
10. Чертог предварительного обучения.
11. Область астрала, мир, психических сверхчувственных восприятии и обманчивых видений – мир медиумов. Это великий «астральный змий» Элифаса Леви. Ни один цветок, сорванный в этой области, не был перенесен на землю без змеи, обвившейся вокруг ее стебля. Это мир великой иллюзии.
12. Область полного духовного познания, выше которой нет более опасностей для того, кто ее достиг…»

Е.П.Блаватская «ГОЛОС БЕЗМОЛВИЯ»




Данина Татьяна пишет:
Прошу, не хайте то, что сейчас вам не понятно. Возможно наступит, и не только возможно, а наступит время, когда вы раскроете для себя всю ценность ее книг. Вот вы тогда удивитесь!

Я не хаю ее книги, а говорю, что ее книги – не от тех Махатм, о которых мы знаем от Блаватской (кстати, ничего непонятного в книгах Алисы нет).
Блаватская говорила, как отличить истинное учение от ложного.
Учение, если оно истинное, не должно расходиться в своих основах с другими учениями (истинными). Если Алиса Бэйли заявляет, что она получила продолжение Тайной Доктрины от тех же самых Учителей (Махатм), то почему ее учение опровергает основы Тайной Доктрины?
Данина Татьяна пишет:
Кто вам это сказал? Медиумизм - это способность получать информацию от осеняющих человека сущностей. Сущности могут быть любыми - мир, Вселенная насыщены всевозможными Духами. Это могут быть и мыслеобразы Учителей. Все, кто угодно. Не надо этого бояться. Это очень полезная и интересная способность. Просто ее надо научиться контролировать.

Мне лично этого никто не говорил.
Но об этом достаточно говорили Махатмы и Блаватская. Вся эта информация имеется в статьях Блаватской об ученичестве.
Татьяна, Вы понимаете, что принятый ученик Махатм и мирской ученик, это совершенно разные ученики?

Если Махатма принимает человека в свои ученики, после успешного прохождения семилетнего испытательного периода, то такой ученик уходит из мира в уединенный ашрам своего Учителя на несколько лет. В ашраме он проходит практическую оккультную подготовку к предстоящей работе (если таковая предстоит) или просто продолжает свое оккультное обучение (теоретическое и практическое).

Что Вам известно о прохождении Алисой Бэйли семилетнего испытательного срока?

Проходила ли она его вообще?

Обычно, в таких случаях говорят, что человек уже в прошлых жизнях был учеником Махатмы.

Те, кто это говорит, забывают или не знают, что принятый ученик Махатмы должен соблюдать обет безбрачия в каждом своем последующем воплощении (их, обычно – семь), и каждый раз он должен проходить испытательный период, т.к. может измениться набор сканд, а Учитель должен наблюдать за испытуемым в разных жизненных ситуациях в течение семи лет для того, чтобы решить, пригоден ли ученик для продолжения занятий практическим оккультизмом.

Данина Татьяна пишет:
кстати, медиум, владеющий собой средь шумной толпы больший профи в этом деле. Меня, например, учили ловить мысль, не прекращая бытовых занятий.

Татьяна, мы говорим не о мирских учениках, которые могут обучаться чему хотят и как хотят.
Речь идет об учениках Махатм, которые используют свои методы обучения для своих учеников.

Не забывайте, что А.Бэйли заявляла, что она старшая ученица М.К.Х.

Если бы Бэйли действительно была в прошлом воплощении ученицей Махатмы, а в своем нынешнем воплощении забыла об этом и выйдя замуж, родила троих детей, то тем самым она поставила крест на своем ученичестве.
#133426 05.02.11 09:40
Татьяна пишет:
Если бы Бэйли действительно была в прошлом воплощении ученицей Махатмы, а в своем нынешнем воплощении забыла об этом и выйдя замуж, родила троих детей, то тем самым она поставила крест на своем ученичестве.


Татьяна, а ученики махатм по вашему - это рабы-индивидуальности, которые весь цикл воплощений должны служить одному махатме? С чего вы решили, что только Индивидуальность, бывшая ранее г-жой Бейли, должна воплотиться для идей Джуала Кхула, например?
Век живи, век учись
#133432 05.02.11 10:20
Judjin
(Женьшень)
Лично я невстречал утверждений об ученичестве Бейли. Разве возможно узреть какую крамолу в том, что высоко продвинувшийся ученик Джуал Кхул выбрал в качестве достаточно приемлемого проводника для передачи определенных знаний именно ААБейли. Наверное на то были свои причины. А то была ли у нее семья или нет никоим образом невлияет на качество передаваемых знаний. У меня такое ощущение, что вы, Татьяна, судите обо всех "сторонних" для вас источниках чисто внешне, неимея нималейшего прадставления о внутреннем содержании, будьто Рерихи, Бейли.. Вот плохо и все на том, баста.
#133433 05.02.11 10:42
Judjin, насколько я знаю литературу, с этим согласны. Встречается, например, здесь:

"Таковы стадии духовного пути, которые можно проследить по гороскопу человека. Все подробности вышеупомянутого процесса расширения и соединения даны Алисой Бэйли в её книге "Эзотерическая астрология". Потому мы пока что оставим это и перейдём к другой теме. Все упомянутые методы прогрессии, за исключением процесса обращения колеса, даны через Алана Лео в его книге "Прогрессивный гороскоп". Секрет же обращённого колеса впервые на английском языке был выдан учителями через Алису Бэйли, а вообще впервые он был дан риши Парашарой. Но полностью секреты этого метода были разработаны Тибетским Учителем только через Алису Бэйли."
Кулапати Э. Кришнамачарья, ДУХОВНАЯ АСТРОЛОГИЯ, http://www.theosophy.ru/lib/duhastro.htm

"Если вы прочитаете очень объёмистый труд, продиктованный Джуалом Кхулом Алисе Бэйли, "Трактат о космическом огне", то вы найдёте там все эти вещи. Движение на физическом плане и на ментальном плане, свет физический и ментальный — всё это объяснено в этой книге. После этих объяснений автор говорит — "лучше подождать до третьей четверти XXI века, прежде чем это станет предметом, который будет преподаваться студентам". Во всех Пуранах, Итихасах и эпосах эти термины очень часто используются, поскольку они были общеупотребительны в те времена, когда были написаны эти труды."
Кулапати Э. Кришнамачарья ОККУЛЬТНАЯ АНАТОМИЯ, http://gnozis.info/?q=node/3215
Век живи, век учись
#133436 05.02.11 10:55 (правка 05.02.11 10:57)
Татьяна пишет:
Не забывайте, что А.Бэйли заявляла, что она старшая ученица М.К.Х.

Татьяна, я чувствую, что мы можем спорить на эту тему до бесконечности, но в итоге все равно каждая останется при своем.
Что касается заявления Алисы Бейли о том, что она старшая Ученица К.Х., то возможно на тот момент так оно и было. Блаватской не было в живых, а Учение должно было быть передано дальше. Неудивительно, что в какое-то время К.Х. уделял общению с Алисой больше всего времени.
Меня не было в то время, не присутствовала я (как и Вы) при всех тех моментах, когда Алиса или Елена общались со своими Учителями.Мы судим только по тому, что они оставили нам в своих публикациях. Поэтому будем осторожны в своих суждениях. Ведущую роль в передаче Учения Алисе играл роль Джуал Кхул.
Лично я руководствуюсь только теми указаниями со стороны своего Учителя, которые получаю. Я четко помню когда и как получила указание (это как подталкивание в нужном направлении), какие книги мне следует купить и читать. И книги Алисы там фигурировали наравне с книгами Елены Блаватской. И еще и вижу ту ценность для своей работы книг Алисы. Только этими двумя факторами я и руководствуюсь.
Поймите, Таня, ни вам, ни мне не ведомы все планы, замыслы и пути Учителей относительно того, как они намерены донести до людей Учение. Я понимаю, вам хочется все это знать и быть к ним поближе. Мне тоже хочется. Но я в относительном неведении и знаю на данный момент только свой участок работы. Поэтому давайте наберемся терпения и будем ждать и искать.
И еще - обе допускали в своих книгах неточности. И Блаватская, и Бейли. Я сейчас прорабатываю ТД, и вижу, что порой Елена Петровна на разных страницах об одном и том же пишет прямо противоположное. Или, например, вчера в комментарии к станце 4 она не дала верного пояснения одному очень важному моменту,а ведь ей то следовало быть точной во всем. Она человек, как и все, пусть и уникальный. Будьте критичной ко всему, что читаете. Даже к книгам Блаватской.
#133438 05.02.11 10:59
Спасибо Алексей, за ссылки.
#133439 05.02.11 11:01
Пожалуйста. Что я, у нас на форуме есть переводчик этих очень-очень интересных книг Вот ему всегда спасибо.
Век живи, век учись
#133440 05.02.11 11:03
Это Константин Зайцев?
#133442 05.02.11 11:50 (правка 05.02.11 11:53)
Данина Татьяна пишет:
Это Константин Зайцев?

Ну да, он перевёл много её книг.
Татьяна пишет:
Блаватская призывала теософов бороться за чистоту учения и против его искажения.

Да, но она также и выступала против догматизма, всегда была против клише и принятия на веру. Как вы могли бы согласовать эти два её направления деятельности:
- быть против догматизма, но при этом
- не позволять учению развиваться, видоизменяться, т.е. фактически убить самостоятельное мышление у теософов?
Это важный вопрос.
Plus la raison fait des progrès, plus le fanatisme grince des dents (Voltaire)
#133446 05.02.11 13:15
Уточню, что книг Бэйли мне переводить не довелось, они были переведены до меня. (Правда я их первый начал сканировать и выкладывать). Я только на основе существующих подготовил исправленные переводы "Трактата о космическом огне" (делался в спешке, нуждается в доработке) и "Подвигов Геракла".
Wit beyond measure is man's greatest treasure!
#133447 05.02.11 13:46
Ziatz пишет:
Уточню, что книг Бэйли мне переводить не довелось, они были переведены до меня. (Правда я их первый начал сканировать и выкладывать). Я только на основе существующих подготовил исправленные переводы "Трактата о космическом огне" (делался в спешке, нуждается в доработке) и "Подвигов Геракла".

Вы вообще первый в русскоязычном Интернете выложили книги Бейли на рус языке?
#133452 05.02.11 14:24
Насколько я знаю, да. Впрочем, в начале 90-х у нас интернета ещё не было, был Fidonet, и книги мы начали распространять через него, так что потом они могли появиться одновременно на многих сайтах.
Wit beyond measure is man's greatest treasure!
#133455 05.02.11 14:38
Ziatz пишет:
Насколько я знаю, да. Впрочем, в начале 90-х у нас интернета ещё не было, был Fidonet, и книги мы начали распространять через него, так что потом они могли появиться одновременно на многих сайтах.

Это большое дело!
#133465 05.02.11 16:00 (правка 05.02.11 16:02)
Judjin
(Женьшень)
К ворросу об ученичестве.
СЛУЧАЙНО Открыл книгу точ в этом месте
Он также обнаруживает, что связь между Учителем и ученикомуправляется законом и существуют конкретные стадии такого контакта.Их можно перечислить, но о них незачем распространяться. 1. Стадия, при которой ученик контактирует с Учителем через другогочела на физическом плане. Эта стадия - "Малого Ученичества". 2. Стадия, при которой более высокий ученик руководит чела наэгоическом уровне. Эта стадия называется "Чела в Свете". 3. Стадия, при которой, соответственно с необходимостью, Учительконтактирует с чела через: а. живой опыт во сне; б. символическое обучение; в. использование мыслеформы Учителя; г. контакт в медитации; д. определенную запоминающуюся встречу в Ашраме Учителя; Это конкретно стадия Принятого Ученика. 4. Стадия, при которой, показав свою мудрость в работе и свое принятиепрограмм Учителя, ученик обучается (в случае необходимости) привлекатьвнимание Учителя и таким образом получать Его силу, знание и совет. Этомгновенная процедура и, практически, она не отнимает времени у Учителя.Эта стадия имеет особое название: "Чела на Нити или Сутратме". 5. Стадия, при которой ему разрешается знать метод, с помощью которогоон может установить вибрацию и призыв, которые приведут его к встрече сУчителем. Но это разрешается только тем доверенным чела, кому можнодовериться в том, что они не используют знания ни для чего другого, кактолько для нужд работы, и что никакие личные причины и неудачи незаставят их использовать его. На этой стадии ученик называется "тот, ктов ауре". 6. Стадия, при которой ученик в любое время может быть услышаннымУчителем. Он всегда в тесной связи с ним. Это стадия, когда челаконкретно готовится к предстоящему посвящению или, после принятияпосвящения, ему дана специальная работа, которую он должен проводить сосвоим ------. На этой стадии он называется "тот, кто в сердце Учителя." Есть последняя стадия еще более тесного отождествления, когда имеетместо смешение Светов, но в этом случае нет адекватных терминов, которыемогут быть использованы для описания.
#133469 05.02.11 17:00
Judjin
(Женьшень)
Тамже в пятом правиле "Белой Магии" о способах передачи.
Ваша общая ошибка та, что вы не видите. Вы замечаете лишь точкузрения, частичный аспект великой фабрики правды, но все, что лежит за ней- оккультно для вашего трехмерного видения. Тем, кто хочет действоватькак истинный передатчик и посредник между Знающими расы и малыми сими,необходимо держать свой взор на линии горизонта и стараться расширитьсвое видение; необходимо, чтобы они постоянно удерживали внутреннеепонимание того, что они уже получили, и стремились расширить свой обзор;чтобы они придерживались истины о том, что направлено к сути, коткровению, и что форма ничего не значит. Они должны старатьсяпреимущественно быть надежными инструментами, не поддающимися проходящимштормам. Они должны не поддаваться депрессии, что бы ни случилось; бытьсвободными от разочарования, обладать четким чувством пропорции; иметьправильное суждение обо всем; жить упорядоченной жизнью, иметьдисциплинированное физическое тело; быть преданным человечеству в полнуюмеру своего сердца. Если все эти качества налицо, то Учителя могут начатьиспользовать Своих работников; если этих качеств нет, то должны бытьнайдены другие инструменты. Некоторые люди получают эти знания ночью, и в их сознание физическогомозга регулярно внедряются факты, которые им необходимо знать, и теУчения, которые они должны передать. Испытываются многие методы,пригодные для природы стремящегося или чела. У некоторых мозг действуеттелепатически как передатчик. Я имею дело с более надежными и редкимиметодами, которые используют ментальный проводник, как промежуточныйканал между душой и мозгом или между Учителем и учеником. Методыкоммуникаций на астральном уровне, такие как белая доска, планшетныйкарандаш, автоматическое письмо, непосредственный голос и информациявременно задействованного медиума - все эти методы, как правило, неиспользуются чела, хотя метод непосредственного голоса иногдаприменяется. Высшие ментальные методы более продвинуты и надежны, дажеесли и более редки. Настоящие передатчики с высоких эгоических уровней на физический планпроизводят работу тем или другим способом из следующих: 1. Они пишут, исходя из личных знаний, таким образом используют своиконкретные умы для сообщения этих знаний в терминах, которые открыли быистину тем, у кого есть глаза, чтобы видеть, и в то же время скрывают то,что опасно для любопытствующих и слепых. Это трудная задача, ибоконкретный ум выражает абстрактное самым неадекватным образом и приоблечении истины в слова теряется многое из настоящего смысла. 2. Они пишут, потому что вдохновлены. Благодаря своей физическойоснащенности, чистоте жизни, единству цели, преданности человечеству икарме самого служения они развили способность соприкасаться с высшимиисточниками, из которых истекает чистая или символическая правда. Онимогут считывать мысленные потоки, которые были приведены в движениевеликим сообществом Созерцателей, названных Нирманакайя, или конкретныеспециализированные мысленные токи, посылаемые одним из великого штатаучителей. Их мозги, будучи чувствительными передатчиками, позволяют имвыражать эти уловленные мысли на бумаге - причем точность передачизависит от восприимчивости инструмента (то есть ума и мозга) передающего.В этом случае форма слов и предложений в большой степени предоставленапишущему. Поэтому пригодность употребляемых терминов и правильностьфразеологии будут зависеть от его ментальной оснащенности, егообразовательного уровня, объема его словарного запаса и свойственной емуспособности понимать природу и качество сообщаемой мысли и идей. 3. Они пишут благодаря развитию внутреннего слуха. Их работапреимущественно стенографическая, но и частично зависит от их уровняразвития и образования. Определенное раскрытие центров, подкрепленноекармической пригодностью, предопределяет выбор Учителя на тонких планах,который пытается сообщить определенные инструкции и особое направлениемышления. Поэтому ответственность за точность делится между тем, ктосообщает учение, и передающим агентом. Агента на физическом плане следуеттщательно выбирать, и точность сообщаемой информации, выражающейся нафизическом плане, будет зависеть от его готовности быть использованным,его положительной умственной поляризации и его свободы от астральности. Кэтому надо добавить факт, что чем выше будет образование человека, чемшире диапазон его знания и область мировых интересов, тем легче будетУчителю на внутренней стороне сообщить, благодаря его посредничеству,необходимые знания. Зачастую диктуемые сведения могут быть совершеннонезнакомы принимающему. Поэтому он д о л ж е н иметь определенноеобразование и сам быть глубоким искателем истины, прежде чем он будетвыбран в качестве приемника учений, предназначенных для общества или дляэзотерического использования. Кроме всего прочего, он должен уметь,благодаря медитации, фокусироваться на ментальном плане. В общностивибрации и интересов скрыт ключ к выбору приемника. Обратите внимание намои слова: общность вибрации и интересов, а не равенство вибрации иинтересов. Эта форма работы может быть разделена на три метода. Во-первых, имеется высшее яснослышание, которое передает напрямую отума к уму. Это не собственно телепатия, но форма прямого слышания.Учитель разговаривает с учеником как человек с человеком. Поэтомуразговор происходит целиком на ментальных уровнях при наличии высшихспособностей фокусирования. Сюда входит использование головных центров, иоба они должны быть оживлены, прежде чем можно использовать данный метод.В астральном теле центру, соответствующие физическим, должны бытьпробуждены, прежде чем станет возможным астральный психизм. Работа,которую я здесь разбираю, предусматривает соответствующее оживлениецентров ментального тела. Во-вторых, имеем телепатическое сообщение. Это регистрация в сознаниифизического мозга информации, сообщаемой: а. Непосредственно Учителем ученику; учеником ученику; изучающимизучающему. б. Учителем или учеником - эго и далее личности через атомныеподпланы. Таким образом вы заметите, что лишь те, в чьих телах имеетсяматерия атомного подплана, могут работать этим способом. Безопасность иточность свойственны такой оснащенности. в. От эго к эго через каузальное тело, причем информациянепосредственно передается предыдущим методом, либо запасается с тем,чтобы выдаваться постепенно по мере необходимости. В-третьих, имеем вдохновение. Это предполагает другой аспект развития.Вдохновение аналогично медиумизму, но полностью эгоическое. Оноиспользует ум как средство передачи мозгу того, что знает душа. Медиумизмобычно описывает процесс, ограниченный целиком астральными уровнями.На эгоическом же плане имеет место вдохновение. Поразмыслите над этимобъяснением, ибо оно многое в себе заключает. Медиумизм опасен. А почему?Потому что ментальное тело при этом не задействовано, поэтому душа неконтролирует. Медиум - бессознательный инструмент, он не самконтролирует, но его контролируют. Зачастую развоплощенные сущности,использующие этот метод коммуникации, прибегая к мозгу или голосовомуаппарату медиума, сами не высоко развиты и совершенно не способныпользоваться методами ментального плана. Некоторые люди сочетают метод вдохновения и другие способы полученияинструкций; в этом случае достигается большая точность передачи.Опять-таки иногда, как в случае Е. П. Б., комбинируются глубокое знание,способность к вдохновению и ментальное яснослышание. В таком случае имеемредкий полезный инструмент для пользы человечеству. Вдохновение зарождается на высших уровнях; оно предполагает оченьвысокую точку эволюции, ибо оно задействует эгоическое сознание и понеобходимости использует атомную материю, таким образом инициируяобширный диапазон передатчиков. Оно безопасно. Следует помнить, что душавсегда добра; ей может нехватать знаний в трех мирах, и поэтому она будетнедостаточной; но зла она не причиняет. Вдохновение всегда безопасно,тогда как медиумизма надо избегать. Вдохновение может сопровождатьсятелепатией, поскольку вдохновляющее лицо может совершать три действия: а. Оно может использовать мозг предназначенного канала, забрасывая внего мысли...

Далее не хватило буфера, по моему длстататочно все прояснено.
#133470 05.02.11 17:28
Большое спасибо за цитаты. Я когда-то это читала, но уже подзабыла.
#133477 05.02.11 18:53 (правка 05.02.11 18:54)
Данина Татьяна пишет:
Это большое дело!

Ну, восхвалять Бейли тоже нельзя. Ничего она особенного не сделала. Она ведь даже на готовенькое пришла, да и доказательств её теории не больше, чем теории Блаватской. Мы знаем только одно:
Данина Татьяна пишет:
И еще - обе допускали в своих книгах неточности. И Блаватская, и Бейли.

Но тут тоже поднят важный вопрос (помню, мы его уже начинали обсуждать с dusik_ie):
Данина Татьяна пишет:
порой Елена Петровна на разных страницах об одном и том же пишет прямо противоположное.

Думаю, у этого есть объяснение: стремление избежать догматичности в рамках теософии.
Plus la raison fait des progrès, plus le fanatisme grince des dents (Voltaire)
#133479 05.02.11 19:09
Dharmaatmaa пишет:
Ну, восхвалять Бейли тоже нельзя. Ничего она особенного не сделала. Она ведь даже на готовенькое пришла, да и доказательств её теории не больше, чем теории Блаватской.

И у Блаватской, и у Бейли есть в книгах многое, что хочется читать и читать - настолько это хорошо передает смысл основ построения Вселенной. Я не восхваляю Бейли здесь, а защищаю - т.е. подчеркиваю ее заслуги.
Dharmaatmaa пишет:
Данина Татьяна пишет:
порой Елена Петровна на разных страницах об одном и том же пишет прямо противоположное.

Думаю, у этого есть объяснение: стремление избежать догматичности в рамках теософии.


Да нет, тут другое. Это называется - допускать неточности.
Эта тема закрыта, публикация новых сообщений недоступна.