lr в № 216212 пишет:
Не все люди науки являются всесторонне развитыми
внимательность есть ключ к осознанности:
lr в № 216212 пишет:
двигающие изыскания и совершающие открытия
Djay в № 216220 пишет:
и "не очень" товарищи
это про вас? вы ж не совершаете открытия ...
lr в № 216212 пишет:
Осознанно
осознанно я подпитываю чистое незамутнененое концепциями мышление, которое и наблюдаю
Djay в № 216220 пишет:
сомнения возникают очень сильные
вы и есть пример того как вы ее проглотили и у меня возникли сомнения, а зачем вы это сделали?

dusik_ie в № 216253 пишет:
И каким таким образом "эксперт со стороны" может подтвердить факт успешности чьей бы то нибыло практики?
эксперты
со стороны, коими "являются тут все" - ничего ни опровергнуть ни подтвердить не могут
dusik_ie в № 216253 пишет:
А во вторых, даже если вы произвели феномен, то вы должны изложить механизмы его реализации, по которых "эксперт" сможет воссоздать феномен.

эксперт определяет ,что феномен произошел вовсе не по причине наличия "передвижения комода"

,наличие произведенного феномена ( сорри сам факт того ,что вы именно этот заезжанный термин упортебляете говорит о том, что вы сидите на концепции т.н."внешних чудес"),а по причине невидимых глазу изменений, это могут быть такие тонкие изменения ,которые достоверно описать может только их получивший - вот и результат подтверждается совпадением описываемого опыта ( ну и тонкими ощущениями произошедших в сознаниии человека изменениями ..этот критерий никуда не денешь - мироощущение человека меняется ,меняется его отношение к массе фактов) ,мастер знает ,что у него был точно такой же результат - это парампара/традиция/сампрадая , т.е передача опыта и знания как его получить.
Описывать как это получилось, получивший результат
не должен ,ибо ему даются механизмы и он при помощи их работает ,если работает правильно он достигает результата,который должен быть ( и известен уже матреру) ,но который ему ( ученику)
заранее неизвестен - поэтому описание им его результатов есть признак успешного их ( данных механизмов) исполнения.
Вы радикально неправы в своем утверждении о том, что кто-то ( ученик) кому-то ( мастеру) что-то ( механизм) должен описать ( описать он должен только свой опыт) - "механизм" известен мастеру, это традиционная передача , он мастер передает знание о том,как его использовать , правильное использование рождает результат.